本文摘要：2020年春节以来，疫情肆虐，我们未能在户外到场社会实践运动，但措施总比难题多，我们新时代的大学生，不能因为疫情而消逝了对志愿服务的热情。

2020年春节以来，疫情肆虐，我们未能在户外到场社会实践运动，但措施总比难题多，我们新时代的大学生，不能因为疫情而消逝了对志愿服务的热情。所以，我们到场了线上的领导教学运动，而且乐在其中。与此同时，今年暑期的“三下乡”运动也如期举行，并借线上领导教学运动这一新的实践方式举行了形式上的创新，我也有幸到场了“教学为乐”文化支教社会实践队，并成为其中的一员，从我们实践队伍的名字就可以看出，我们举行线上领导是乐在其中的。

“教学为乐”是我们在线上领导教学运动中的深刻体验。在我看来，线上领导教学也是一种具有创新性的方式。我们的线上领导教学可以涵盖众多科目，小到小学，大到高中都是可以的我们领导工具，我们志愿者到场报名的时候是凭据自己擅长的科目去到场报名，然后由系统分配相应的订单让我们去联系服务工具，而且自行商议举行领导。

我以为这给了我们很大的自主性，可以磨炼双方的交流能力，在领导之余还可以增进情感，线上领导是很有意义的举措！ 就拿我的一次领导来说吧，我所领导的地理科目的一个学生是高三的复读生，他们高三的学业也是繁重的，我就让他随时都可以把自己不懂的题目照相或者发文件给我，我就找时间把他不会的题目自己做一遍，分析一遍，然后再和他联系好双方都有空的时间举行微信语音通话领导，这样是很利便的，在讲题的历程中可以随时随地地知道他哪个地方听不明确，我就可以有针对性的给他举行解说。除了授课之余，我还会给他教授我自己的高中学习履历，因为我高中的时候是地理课代表，我的地理结果还算是不错的，我对地理这个科目也有自己的学习方法，我就把我其时总结的知识点做成文件发给领导工具，把我做题的分析思路告诉他，好比“分析这个地方位置，再看气候类型，地形等因素去分析”等，领导竣事后，还可以聊谈天，帮他缓解一下高三紧张的学习压力，谈谈心，讲一下高考的感受等。线上领导支教真的是很棒的举措，在我的眼中，我的领导工具并不只是我的学生，更是我的朋侪，我可以增进我的交流表达能力，可以增进我的学科知识，可以帮他分管一下学习压力，也可以提前体会当一个老师的感受——不仅仅是“解惑”，更重要的是“传道受业”，授人以鱼不如授人以渔，告诉他这题的解法，也应该告诉他这个科目的学习方法，这才是作为一个老师应该做的。

也为我的师范生涯积累了名贵的履历。这个暑假是特别而又有意义的寒假，我们的社会实践虽然不能在户外举行，可是线上教学运动依然一样出彩，病魔无情，人间有爱。

新冠病毒在肆虐，社会实践不停歇。

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